中俄文化交流—官方与民间并进

在俄罗斯鞑靼斯坦共和国首府喀山一所中小学了解当地汉语热的状况之后,子川来到喀山联邦大学。该校由沙皇亚历山大一世在1804年批准建立,多年来一向是俄国最好的名校之一,也因是列宁和托尔斯泰的母校而闻名于世。

喀山联邦大学孔子学院中方院长李兰宜教师对BBC中文网介绍,该院9年半之前建立,在我国的协作院校是湖南师范大学,两校已经有25年的友爱协作关系。

孔子学院建立之前,两校每年至少有十几名学生参加交流项目。湖南师范大学的本科生一般读大三的时分来喀山交流一年,而喀山联邦大学学生到湖南的交流更灵活一些,有半年期的,且一、二、三年级学生都可以。

李兰宜教师告诉记者,喀山联邦大学一向有汉语专业,是本土教师进行教育。孔子学院建立之后,汉语教育加强了,本土教师已经由原来的1位增加到现在的5、6位,还有越来越多的毕业生想来这儿教书。

李兰宜

喀山联邦大学孔子学院除开设面向各个水平学员的夜校汉语培训班之外,其主要教育活动早已融入该校的学分系统,触及言语学院的中文专业、东方学院下属的中俄国际关系,历史、经济等专业。

一起,孔子学院也派教师到喀山联邦大学切尔内和叶拉布加分校授课。

李兰宜说:“学汉语的学生原来一个班只有十几个人,有时分一个专业隔年才干招生,但现在一个专业每年都有几个班—当然,不是我国那样人数多的大班,这儿都是小班教育”。

李教师已经是第2次来喀山作业了,第一次做了两年多,这次的任期也是两年。她觉得当地人情绪很友善,但文明差异依然存在。

“比如说他们的办事效率比较低,需求一段时间才干习惯,但一旦沟通得好了,慢慢习惯他们的作业性质了,可以找到一个更好的黄金分割点,能互相退让—总的来说在这儿作业仍是挺愉快的。”

马尔季亚诺夫

喀山联邦大学历史系教师德米特里·马尔季亚诺夫(Dmitry Martynov)博士在接受BBC中文网记者采访时介绍,该校除了与湖南师范大学有协作关系,与我国其它一些高校也有交流协作项目。

马尔季亚诺夫教授我国历史,选课的主要是当地学生。“曩昔5、6年以来,我的学生对我国文明越来越感兴趣;本年约有100人挑选与我国有关的科目,包含言语、文明、历史等等;曩昔三年内,每年增加约50%。”

他还特别说到非常有趣的一点,即许多喀山当地学生不把我国学生当作外国学生看待,因为“他们看起来像新疆人”(编者注:占喀山将近一半人口的鞑靼族员与新疆人长相相近)。

马尔季亚诺夫告诉记者,喀山本地学生对汉朝之前的古代我国史非常感兴趣,并且倾向于从历史中寻找两个民族在文明、政治等方面有所不同的深层原因。

他的学生中有一名女生还特别去湖南生活了一段时间,研讨我国苗族的历史文明,并撰写了相关论文。

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